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济南启动中小学教师职称改革 中小学将有“教授级”老师

[日期:2013-02-25]
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一直以来,济南小学教师职称最高等级仅为中级,这一现状将被打破。2月22日,女报记者从济南市深化中小学教师职称制度改革工作会上获悉,济南市将全面启动职称制度改革,将原来中学、小学分设的教师职称合二为一,并统一设置为5个职称等级。济南市中小学教师将有机会评正高级职称,享受相当于大学教授的待遇。

  据了解,当前实施的中小学职称制度是1986年制定的,中学和小学是两个独立职称序列,中学教师职称最高等级相当于副高级,小学教师职称最高等级仅为中级,现存的职称制度已经不利于优秀教师的发展。

  这次改革,将原来中学、小学分设的教师职称合二为一,建立统一的中小学教师职称制度体系,在职称等级上,统一设置为正高级、高级、一级、二级、三级教师5个等级,增加了小学教师副高级职称比例,解决了优秀小学教师评聘正高、副高职称的问题和优秀中学教师评聘正高职称的问题。

  此次深化中小学教师职称制度改革范围包括,普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校的教师;设区的市、县(市、区)教学研究、电化教育、少年宫等校外教育机构的教师。民办中小学、幼儿园的教师也可参加中小学教师职称评审。

  在统一后的中小学教师水平评价基本标准条件中,正高级教师的任职资历必须具有大学本科及以上学历,在教学一线从事教学工作20年以上,并在高级教师岗位从事教学工作5年以上。另外,在业绩能力水平方面正高级教师必须承担班主任、辅导员等工作5年以上,以及积极参与社会教育活动。

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